姓名：老陈
年龄：40
收入：4000？月
性别：男
职业：教师
知识层次和能力：是一个高中老师，能力，会见到操作，对专业知识不太了解。
生活/工作状况：有一个孩子，每天按部就班的工作，回家辅导孩子做做作业等。
动机，目的，困难：想设计一个软件帮助自己的孩子辅导可以帮助老陈和小石头。困难：对专业知识不太了解，对设计程序没什么专业知识。
用户偏好：喜欢鼓捣电脑但是不太会，会简单操作。
典型场景：老陈每天辅导小石头做作业。给孩子出题。辅助孩子学习。
典型描述：方便自己也可以辅导孩子做作业。
名字:小石头
性别：男生
职业：小学生
年龄：6岁
收入：没有收入
知识层次：二年级
动机目的，困难：好好学习每天做作业，每天可以得到提高。
用户偏好：也会简单操作电脑，对电脑感兴趣。
典型描述：小陈每天做爸爸出的题
用例图：
用户故事：作为一个教室和爸爸的老陈希望用电脑软件来帮助自己辅导小陈写作业一边自己有更多的时间。
作为一个二年级的学生小石头希望通过电脑软件来帮助自己学习以便来提高自己的成绩。
场景：
1：背景
1，典型用户：老陈【主要】小陈【次要】
2，用户的需求、迫切需要解决的问题：
a：老陈：每次给孩子出题都要浪费时间，还有可以用软件来替代。
b:小石头：可以用软件。做题，提高自己的学习成绩。用词软件验证出老陈出的题目并测试出自己的运算速度，正确率。
3，场景：下班回家老陈打开电脑用软件给小石头出题。并记录他的做题速度和正确率还有时间。
原文：http://www.cnblogs.com/lllllli/p/4947060.html