对于牛老师作业陈老师作业补充（老陈，小石头的典型用户、用例图、场景）
一 : 典型用户
（1）名字：小石头
性别：男
年龄: 8岁
职业：学生
收入：无
知识层次能力：小学二年级
生活/工作情况：父母抚养，无工作
动机，目的，困难：想测试自己的运算速度
用户偏好：上网，打小游戏，看动画片
典型场景：放学回家后，老陈了解他的学习情况
典型描述：正确率越高，小石头学的越好
（2）名字：老陈
性别：男
职业：大学教师
年龄: 40岁
收入：6000/月
知识层次能力：本科毕业
生活/工作情况：生活美满，工作很好
动机，目的，困难：想测试孩子的学习
用户偏好：交友，旅游，上网
典型场景：放学回家后，解决不能辅导孩子的空缺
典型描述：正确率越高，小石头学的越好
二 : 场景
（1）小石头
小石头作为一名二年级的学生，希望通过 计算机帮助我完成作业。并且可以对我完成作业的情况进行评价，以便我了解 自己的学习情况。
（2）老陈
作为一名家长，我希望用计算机软件帮助我辅导孩子做作业，以便节省我的时间。
三 : 场景用例图
对于牛老师作业陈老师作业补充（老陈、小石头的典型用户、用例图、场景）
原文：http://www.cnblogs.com/shui151/p/4948571.html