Scratch2.0例--跟小猴子一起玩
【教学目标】
1、 能用
广播消息， 
接收消息，并理解消息机制使用。
2、 能用 
积木实现在指定的时间内角色位置的移动。
3、 能用 
积木，把角色隐藏在某个角色后边。
4、 学会录制新声音
的方法。
【教学课时】
1
【对象】
零基础中小学生及父母
【教学重点、难点】
重点是给小猴子喂香蕉的制作过程、小猴子在蹦床上跳三下的方法。
难点是小猴子如何移动到香蕉处及返回；录制新声音。
【教学方法与手段】
演示法、练习法
【教学准备】
教学课件
【教学过程】
一、 创设情境，引出主题
演讲者：妈妈带孩去逛动物园，回来时小孩想把给小猴子喂香蕉、玩蹦床、弹鼓、喝水
的过程记录下来。
学习者：
演讲者：那如何把它制作成一个动画？接下来咱看看如何制作
二、 分析并制作、分享
前提：已下载了Scratch2.0离线编辑器；若没给出安装或注册教程
1、分析主题、选素材
演讲者：咱先看看如何给小猴子喂香蕉。分三步来完成：第一选定主题
听者：
演讲者：接下来分析，如何模拟让小猴子吃香蕉这个过程呢？
听者：
2、制作作品并分享
演讲者：分析清之后，就可以制作。咱先打开Scratch编辑器，（开始操作演示----）
听者：
演讲者：这里有三处关键点：
听者：
演讲者：前面详细讲了小猴子吃香蕉的制作过程，接下来让小猴子玩蹦床、弹鼓、喝水。首先看看如何让小猴子在蹦床上跳跳。
听者：
演讲者：至于小猴子弹鼓、喝水的过程，自己可以模仿练练。
听者：
3、总结、练习提示
三、 总结
1、 体会消息机制的使用：如广播吃香蕉了，猴子听到后，就移动到香蕉处。
2、 体会坐标的使用：如小猴子的移动。
3、 详细介绍了新声音的录制。
四、 练一练
模仿例跟小猴子一起玩练练、并分享到网上。
原文：http://www.cnblogs.com/2010dream/p/6261729.html