一、PTA实验作业。

题目1：6-5 使用函数输出一个整数的逆序数

1.本题PTA实验结果

2.设计思路

• （1）在reverse（int number）函数内定义并赋值整型变量count=0,i,j,x,a,sum=0，number_copy=number

• （2）当number!=0时，执行循环 count++;number=number/10;直到number=0时，退出循环

• （3）将number_copy值赋给number。

• （4）当i<=count时，执行循环，i=1，x=number%10;a=x;sum=sum+a;number=number/10; i++；直到i>count，退出循环；

• （5）在（4）中循环嵌套一个循环当j<=count-i执行循环，j=1，a=a*10;j++；直到j>count-i时，跳出循环

• （6）返回 sum。

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

• 碰到的问题：

  • 本应该一次循环后number=1234，而其又变成了12340.导致最后的答案变成了0；

  • 调试到最后不管输入什么，都显示的为0；因为当上一个循环结束时，number=0，没有做任何处理直接进入下一个循环，使值为0

• 解决办法：将number=number_copy去掉，这样就能得到去除个位的值，使答案正确；重新定义一个变量来装改变前的number值。再在上一个循环结束后，将原来的值重新赋给number。

题目2：6-6 使用函数输出水仙花数

1.本题PTA实验结果

2.设计思路

• （1）执行函数narcissistic( int number )；定义整型变量 sum=0,i,x,a;

• （2）将number的值赋给a

• （3）如果number=10000，返回0值

• （4）如果number/1000>=1,执行循环，当i<=4时执行‘x=number%10;sum=sum+xxx*x;number=number/10;i++‘；直到i>4时退出循环。

• （5）否则,执行循环，当i<=4时执行‘x=number%10;sum=sum+xxx;number=number/10;i++；‘直到i>4时退出循环。

• （6）如果sum=a，返回1.否则返回0。

• （7）执行函数PrintN( int m, int n )；

• （8）定义整型变量sum,j,x,i,a。

• （9）当j=m+1，j<n时，执行循环，a=j，sum=0；

• （10）如果a=10000，不进行下面操作直接进行下一次循环；

• （11）如果a/1000>=1,执行循环，当i<=4时执行‘x=a%10;sum=sum+xxx*x;a=a/10;i++；‘直到i>4时退出循环。

• （12）否则,执行循环，当i<=4时执行‘x=a%10;sum=sum+xxx;a=a/10;i++；‘
  直到i>4时退出循环。

• (13)如果sum=j，则输出j的值。

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

• 碰到的问题：

  • 本应该由2开始，他直接将j=359，并跳出循环

  • 最后答案没有，并且当j=370，sum不等于已经定义好的370，而只有25，可知x^3
    无法用于有关计算

• 解决办法：将j=359改为j=m+1；将x^3改为‘xxx’即可。

题目3：7-1 求组合数

1.本题PTA实验结果

2.设计思路

• （1）执行主函数int main(void)。定义两个整型变量m,n.浮点型变量result。

• （2）输入两个变量的值m，n。

• （3）计算‘result=fact(n)1.0/(fact(m)fact(n-m));’

• （4）输出printf("result = %.0f",result);保留整数。

• （5）在主函数的基础上执行fact(int n）函数；

• （6）在自定义函数内定义整型变量i，浮点型变量result_fact，并赋值为1；

• （7）当i=1,i<=n时执行循环，计算‘result_fact=result_fact*i‘，直到i>n时结束循环。

-（8）返回result_fact值

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

• 碰到的问题：

  • []上面写的是答案错误，但我带入了多个值，都是正确的，据我估计应该是某个值带入，导致整型与浮点型有了差异。

• 解决办法：将result_fact定义为浮点变量

二、同学代码结对互评（2分）

1.互评同学名称。

• 崔志彬

2.我的代码、互评同学代码截图。

• 6-5

  • 

  • 

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

• 6.5

  • 变量不同；我用的是先得出位数，再利用位数算出逆序数，他是用输出‘个位数*10’+个位然后与之类似的循环；

  • 他的代码较为简单，只用了一次循环结构，并且添加了注释；我的相对于他的比较复杂，没有用什么技巧性的方法，比较适合像我这样的一类人

  • 他的简便的方法值得我学习，技巧性的思维方式也值得我学习，也要学会使用注释使代码更加的易懂。

三、截图本周题目集的PTA提交列表及最后排名。

1.PTA提交列表

2.PTA排名

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

1.1 C语言哪些数据类型？

整型（int,long[int],short[int],unsigned[int]等），字符型（char），浮点型（float和double）

1.2 字符型数据需要注意地方？

• (1)scanf输入时要用%c。

• (2)赋值时要加‘ ‘。

1.3 自增自减运算符？

-- 自减，++ 自增。++n是先赋值在运算，n++是先运算在赋值。

1.4 运算符优先级？

！—— ++，--，+，-，（单目）—— / %——+ - ——< ,<=,>,>=——== ，！=——&&，||——？：——=，+=，-=，*=，/=，%=——，由高到低，由左到右执行

1.5 C语言哪些表达式？课堂派哪里做错，做错的请在这里分析原因？

• 赋值表达式，关系表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式

• 有关整型变量的相除，如课堂派第六题，x=10/4，我把他当做平常运算格式计算了，正好x为浮点型，所以写错了。

1.6 其他内容？

函数在编程方面的运用，可以使算式变得简便。

2.本周的内容，你还不会什么？

数据结构中有关表达式运算顺序的地方不是很懂。还有就是两种自定义函数的结合运用还是不怎么懂，主要是下一个自定义函数的一部分可以用上一个自定义函数表示，但自己不会表示；还有就是有关字符变量和数字变量的转换还是不怎么会。有时候还会弄混淆。

3.循环结构考试总结（全部同学都要写）

1.哪题做错了，怎么改？

7-5 单词长度。改为就对了。因为之前的代码当只输入一个单词时会输出1“ ”这样的而不是1。

2.考试结果满意么，怎么改进？

不满意，认真完成老师布置的作业和pta，做到每道题目都自己做，自己能够解决。

3.其他总结。

有些题目知道什么地方错了，但dev调试不出来，格式错误不管怎么输，答案都跟例子一样。看不出来。