一、PTA实验作业

题目1：7-1 将数组中的数逆序存放

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

定义数组a[10],定义变量I，n，j；
输入n；
for i=0  to    n
  scanf("%d",&a[i]）//给数组赋值；
    for j=i-1  to     0
      如果j==0，输出a[j],后面没有空格
        否则输出a[j]，后面有空格

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

• 1.格式错误主要是一开始没考虑到数字后面的空格，然后就每个输出后面我都加了空格，但是最后面输出的数是不需要空格的，就加了个j==0不用输出空格的条件，就可以正确了

  题目2：7-4 简化的插入排序

  1. 本题PTA提交列表

  

  2.设计思路

  定义N,i，j，t；
  定义数组a[10];输入N；
  for i=0 to   I<N
     给数组赋值
    定义 x，输入x，并存放到a[i]中
  for j=i-1 to  0
      如果（a[j]>x）
           a[j]存放到a[j+1]中
                然后给a[j]赋值为x；
     for i=0 to   N
            输出a[i];

  3.代码截图

  

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

• 这道题没遇到什么问题，但是插入法一开始逻辑有点混乱，然后是去看同学的博客作业中插入法的算法介绍，懂了就好做了

  题目3：7-9 判断上三角矩阵

  1. 本题PTA提交列表

  

2.设计思路

定义repeat控制循环次数，i，k，j，n，为循环变量，flag=1
输入repeat
for k=1 to  repeat
  输入n
  定义a[n][n] 数组 
   for i=0 to i<n
     for j=0 to j<n
        给a[i][j]赋值
   for i=1 to  i<n
     for j=0   j<i
        如果a[i][j]不为0
        给flag赋值0
        结束循环
             如果flag等于1
             输出YES
             否则
             输出NO
             给flag赋值1，以便进行下一个循环

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

• 这道题主要是后面没有给flag重新赋值1，当时写的时候还有其他错误，但没截图，现在也有点忘记了。

  二、截图本周题目集的PTA最后排名。

  

三、同学代码结对互评

1.互评同学名称

彭希

2.我的代码、互评同学代码截图

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

• 我的太繁乱了，我是按着PTA提示的错误一个一个改正的，而彭希同学的简单明了，效率又高，所以我更喜欢他的，我自己的应该也参照一下彭希的代码，毕竟我的真的太繁索了。

  四、本周学习总结

  1.你学会了什么？

  1.1C中如何存储字符串？

• 符串可以存放在一维字符数组中，比如：static char a[6]={‘H‘,‘a‘,‘p‘,‘p‘,‘y‘,‘\0‘}; 也可以用gets（a）存储字符串

  1.2字符串的结束标志是什么，为什么要结束标志？

• ‘\0’是字符串的结束标志，可以控制循环的结束

  1.3 字符串输入有哪几种方法？

• 1.可以用scanf（“%s”，a）进行输入
• 2.也可以直接用gets（a）;
• 3.while（（str[i]=getchar（））！=‘\0’）进行循环输入也可以

• 4.也可以用for循环scanf("%c")，不过有点麻烦了

  1.4 数字字符怎么转整数，写个伪代码？

• 定义 char ch
• 输入数字字符

• 输出（"%d",ch-‘0‘）;

  1.5 16进制、二进制字符串如何转10进制？写伪代码？

  16进制字符串转十进制

  while（（str[i]=getchar()）!=‘#‘） i++;   str[i]=‘\0‘；
  number=0
  for(i=0；str[i]!=‘\0’；i++){
  如果为0~9字符
  number=number*16+hexad[i]-‘0’；
     如果为A~F字符
    number=number*16+hexad[i]-‘A‘+10；
      如果为a~f字符
         numbe=number*16+hexad[i]-‘a’+10
  }
  输出number；

  二进制字符串转换成十进制

  number=0;
  int a[n];
  for(i=0;a[i]!=‘\0’;i--）
  number=number*2+a[i]-‘0‘;
   输出number

  2.本周的内容，你还不会什么？

  
• 这两道题没有思路，无从下手
• 插入法，冒泡法，选择法说实话还不是很熟练，容易逻辑混乱，要慢慢理清楚

• 预习作业改错自己很难找全，还是需要多练练

  3.期中考试小结

  3.1你认为为什么没考好？

• 基础没有掌握好，对于知识点没没有掌握牢靠
• 平时做题主要局限于PTA，离开了电脑什么都不会，手写代码能力不强，电脑有调试，但考试没有
• 之前也没考过试，不熟悉考卷的框架，时间掌握不够

• 阅读代码能力也不强，可能是因为看的代码不够多和试卷做题太少

  3.2 罗列错题

  

• 关于进制内容说实话还是不太懂，但学长说了之后能掌握一点了
  

• 循环那个条件考试时看不懂，但在知道那个y=3是赋值，循环次数是通过x实现的
  

• while（）是判断真假语句，我看成以为x不为0，就可以无限循环了
  

• static是静态变量，这个知识没掌握

  3.3 下半学期要怎么调整C的学习？

• 不能把重心太放于PTA上面，基础也很重要，就是要多敲代码的同时也要把书本内容掌握
• 把错的题相应的知识点搞懂，不能错了就错了
• 多在纸上写代码，增强手写代码的能力，养成一个好习惯
• 学习态度要端正，不能随随便便，上课认真做笔记

• 希望老师布置的作业能类似一下期中考试那样，让我们能够更加熟练掌握