一、PTA实验作业

题目1：判断上三角矩阵

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

　 定义整形变量T,t,n,flag，循环变量i,j。
　输入T //T表示矩阵个数
　for i=1 to i<=T //循环输出T个矩阵并判断是否为下三角矩阵
　初始化flag=0
　 输入n
　定义整型数组a[n][n]
　　for j=0 to j<n
　　　　 for t=0 to t<n
　　　　　scanf("%d",&a[j][t]);//输出二维矩阵
　　for(j=0;j<n;j++)
　　　　 for t=0 to t<j
　　　　　如果 a[j][t]!=0
　　　　　 flag=1 //矩阵不满足时
　 end j
　　如果 flag==0
　　 输出YES //距阵满足时
　　否则
　　　输出NO
　　 end i

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

没有在第一个循环中令flag=0,第一次循环后的答案都是错的。

题目2：找鞍点

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

定义整形变量n,max,min,flag，循环变量i，j。
输入n
定义整形数组a[n][n]
for i=0 to i<n
　　　 for j=0 to j<n
　　　　输入a[i][j] //输入数据存放在数组中
　for i=0 to i<n
　令max=0
　　for j=1 to j

##3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

• 开始写的时候误以为输出的max是行下标，min是列下表，调试的时候输出答案的时候才发现了错误。
• 在判断最大值和最小值的时候把max=j写成了a[max]=a[j]。

题目3：简化的插入排序

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

定义整形变量 i,n,x,j,t;
输入n //n为数组长度
定义一个整形数组a[n];
for i=0 to i<n
输入a[i] //把数据存入数组
end i
输入x的值
如果a[0]>=x //讨论当x为数列中最小值的情况
　　　则输出x
　　　for i=0 to i<n
　　　输出a[i]
　　　 end i //输出整个数组的值
　如果a[n-1]<=x //讨论当x为数列中最大值的情况
　　　 for i=0 to i<n
　　　输出a[i]
end i //输出整个数组
在最后输出x的值
当x位于中间时 //讨论x排在数列中间的情况
　　　for i=0 to i

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

第一次写时没分开讨论三种情况，只讨论了插在中间时的情况，最后通过pta上的提示改正了。

二、截图本周题目集的PTA最后排名。

PTA排名

三、同学代码结对互评

1.互评同学名称

2.我的代码、互评同学代码截图

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

1.1 C中如何存储字符串？

c语言将字符串作为一种特殊的一维数组来处理。将字符串存入字符数组时，要包括有效字符和字符串结束符‘\0‘。

1.2 字符串的结束标志是什么，为什么要结束标志？

结束标志为遇到结束符‘\0‘，因为为要用结束标志来控制循环。

1.3字符串输入有哪几种方法？

方法：数据初始化、赋值和输入

1.4 数字字符怎么转整数，写个伪代码？

定义整形变量number,i，
定义字符数组a[10]
令i=0
while (a[i]=getchar())!=‘\n‘
i++
end while//输入一个数组
记最后一个字符为a[i]=‘\0‘//将结束符存入数组
for i=0 to a[i]!=‘\n‘
number=a[i]-‘0‘//转换成数字
输出number
end i
end for

1.5 16进制、二进制字符串如何转10进制？写伪代码？

定义整形变量number,i，
定义字符数组a[80]
令i=0
while (a[i]=getchar())!=‘\n‘
i++
end while//输入一个数组
记最后一个字符为a[i]=‘\0‘//将结束符存入数组
for i=0 to a[i]!=‘\n‘
number=number16+a[i]-‘0‘//将十六进制转换为十进制
或number=number2+a[i]-‘0‘将二进制转换为十进制
输出number
end i
end for

2.本周的内容，你还不会什么？

• 该题的代码读不懂它的目的
  
• pta题目集中这题写了很久还是没思路

3.期中考试小结

3.1 你认为为什么没考好？

• 很多基础没掌握好；
• 学过的知识点没能及时复习，很容易遗忘。
• 读编程题的能力差。
• 写题的速度太慢，不够时间。

3.2 罗列错题。

选择题

填空题

改错题

编程题

请在选择题、填空题、改错题、编程题分别举一题说明为什么错了，怎么改？

3.3 下半学期要怎么调整C的学习？

• 及时复习学过的内容，扎实基础；
• 多锻炼自己阅读代码的能力，并提高阅读速度