一、PTA实验作业
题目1：7-5 统计大写辅音字母
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路（用代码表示扣分）
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
题目2：
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路（用代码表示扣分）
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
题目3：
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路（用代码表示扣分）
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
二、截图本周题目集的PTA最后排名。
三、同学代码结对互评
1.互评同学名称
2.我的代码、互评同学代码截图
3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？
四、本周学习总结
1.你学会了什么？
1.1指针变量如何定义（设计代码可以用markdown代码符号渲染）？
- 一般形式：类型名 *指针变量名
- int *p,a=3; p=&a;
1.2 指针加法运算运用在哪种情况，2个指针变量能否相加？
- 指针p所指向的变量值加一：p=p+1、++p、（p）++；p++==（p++），是将*p的值作为表达式的值，再将指针p加一，运算后p不再指向原来所指的变量
- 两个指针变量不能相加
1.3 指针不赋初值，直接使用，会出现什么情况，请用DEVC验证，并截图展示？
- 指针不赋初值便使用会导致系统奔溃，见图二
1.4 课堂派上关于分离浮点数的整数部分和小数部分那题，请用DEVC验证实现，并在此贴图展示，同时说明哪句是指针变量做函数形参，函数实参应该怎么表示。指针变量做函数形参有什么用处？
1.5 请把课本的冒泡排序的函数改成指针变量做形参格式，并把代码写在底下，注意用markdown语法渲染。
void bubble(int *p,intn)
{
int i,j,t;
for(i=1;i<n;i++)
for(j=0;j<n-i;j++)
if(p[j]>p[j+1])
t=*p;*p=*(p+1);*(p+1)=t;
}1.6 如何定义一个指针变量指向数组，如何用指针变量表示数组元素？
- 先定义好数组，p=a即表示指针变量p首指的地址为数组元素a[0]的地址
- p=a+1等同于p=&a[1]
1.7 如何定义字符指针指向字符串？指针指向字符串后，初始位置在哪里？
- 类型名 *指针变量名=“字符串”
- 初始位置是存放字符串常量首字符的储存单元的地址