#一、PTA数组实验作业。
##题目1：
##1. 本题PTA提交列表：
##2. 设计思路：
1，先输入数组个数，再输入数组的值。
2，让第一个赋值给一个变量，然后再把最后一个赋值给第一个，最后再把变量的值赋给最后一个。
3，循环n/2次，得到新的数组排列，输出。
流程图：
主要描述题目算法：
##3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
##题目2：
##1. 本题PTA提交列表：
##2. 设计思路：
1,输入数组个数 ，数组，要找的值。
2.从第一个数组与要找的值进行比较，直到找到输出数组的位置，否则not found。
3.输出最终查找结果。
流程图：
主要描述题目算法：
##3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
##题目3：
##1. 本题PTA提交列表：
##2. 设计思路：
1，定义数组，并输入。
2，先进行从第一个位置的数组与第二个对比，如果大于则交换，否则与第三个比较，一直到最后，一个内循环结束，在最右边得到一个最大的数。
3，外循环进行k次即可。
4，输出排序后的数列。
流程图：
主要描述题目算法：
##3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
#二、同学代码结对互评。
##1.同学互评照片。
我和李嘉林的代码互评
7-4 查找整数
##2.我的代码、互评同学代码截图（此处截图核心代码就好，不一定截图全部代码，图上指明是谁的代码。）
我的代码：
同学的代码（李嘉林）：
##3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。
我的使用的的找到之后直接用“break”跳出循环，
同学使用的是用flag的值判断的方法。
他的方法逻辑性更强 ，我的方法更明了，我更喜欢我的方法。
#三、截图本周题目集的PTA最后排名。
#四、本周学习总结。
本周学习了：1，数组的输入，输出；2，冒泡排序，选择排序，二分法。
在某些运用数组编程时候循环的边界容易出错，需要多加练习来提高。