20172325 2017-2018-2《程序设计与数据结构》课程总结
一、每周作业链接汇总
自认为写得最好一篇博客是？为什么？
- 如果是在每周总结中选择，我觉得应该是第七周博客，因为：
第一：这一篇博客从内容上来说比较完整，对问题的总结比较详细；
第二：那一周的活动不是很多，在课程上投入的时间较多，知识掌握的比较透彻，在那部分的内容上较为丰富；
第三：在本篇博客中加上了前一周问题的学习结果，对问题的研究总结很有价值，不仅加深自己的理解，还能够给其他遇到相同问题的同学有一定的帮助。这算是丰富了博客内容，体现的了博客的意义。
- 如果是在所有博客中选择，自认为应该是结对编程项目第三周总结，因为：
第一：这一篇博客的内容十分的完整，每一个部分都很有料；
第二：在内容上，这篇博客的总结是我用了很大心思的，毕竟是结对的项目报告，为了给结对伙伴，给一起合作的结果充分的尊重，在这篇博客上投入了很多精力；
第三：在结果展示上很完整，对于项目的各个部分又有所展示；
第四：在博客中分享了项目实践中遇到的问题，并且详细的给出了解决办法。
作业中阅读量最高的一篇博客是？谈谈经验
- 阅读量最高的一篇博客是第五周总结；
- 经验：我觉得那一篇博客的特别之处在于对问题的总结很多，这也正好体现出博客的意义，那就是对问题的记录与分享。一篇有意义的博客绝对是对某一个问题有较好的理解和解决过程，能够系统的分享一个问题从发现，到研究，到解析，最后解决的过程。这一篇博客给我更多的提醒也就在于应该关注博客的本身意义，注重学习过程的跟进，学习过程中遇到的问题的记录。一篇好的博客不仅是一份好的总结，更是一份好的学习资料。
二、实验报告链接汇总
实验名称：Java开发环境的熟悉(Linux + Eclipse)和Intellj IDEA 简易教程
简要内容：Eclipse 内容换成IDEA（通过命令行和IDEA两种方式实现)换成前两周项目内容
实验名称：Java面向对象程序设计
简要内容：（1）初步掌握单元测试和TDD；
（2）理解并掌握面向对象三要素：封装、继承、多态；
（3）初步掌握UML建模；
（4）熟悉S.O.L.I.D原则；
（5）了解设计模式；
实验名称：敏捷开发与XP实践
简要内容：（1）代码规范；
（2）协同测试；
（3）重构；
（4）密码学应用；
实验名称：Android程序设计
内容简介：（1）Android Stuidio的安装测试；
（2）Activity测试；
（3）UI测试；
（4）布局测试；
（5）事件处理测试；
实验名称：结对编程
内容简介：完成客户端与服务器端的数据传输相关技术的学习。
三、团队项目报告链接汇总
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简要内容：初期的需求分析、设计思路；中缀转后缀以及计算的初步实现。
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简要内容：实现各部分的具体代码；团队贡献度划分。
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简要内容：完成相关类的测试；对BUG的调试和对代码的修改；项目总结。
给出statistic.sh的运行结果，说明本学期的代码量目标达到没有？
- 本学期的目标是5000行代码，从代码行数上来说是达到了目标了，但是我觉得，在知识的掌握程度上来说，我离目标还有很大的差距，看起来我确实有7500行代码，但是实际上有很多是课本例题，而我对于代码的理解还在不够透彻，这是本学期的不足，我觉得我不仅要在假期好好复习整理，还要在下学期的学习过程中更加努力认真，提高自己的编程能力。
加点代码，改点代码是理解的最好方式，参考编程的智慧，谈谈你的心得
- 读了这篇文章，首要感觉是震撼，对代码的要求竟然能够研究出一朵花来，就像精心创造一件艺术品一样。启示我不管什么事，都要潜心研究，做到尽善尽美。
- 在这篇文章中我体会较深的应该是关于注释的那一部分，对代码的理解并不是注释越多越好，而是能够在关键的步骤加以画龙点睛般的提点，而大多数的地方不用刻意加上注释，如果表达不清反而会加深对于代码理解的难度。
积极主动敲代码做到没？教材实践上有什么经验教训？
- 目标基本完成，不过我觉得这个学期积极主动没有体现的很明显，因为课程节奏的关系，很多情况下是赶着学习进度走的，被博客追着跑，每一周都有每一周的任务，时间安排的很密集，没有能够体现出积极主动敲代码。不过我想如果在暑假期间能够好好复习，把课本上的知识和代码再次实践并认真理解，是不是也能算做积极主动敲代码呢？还有在下个学期中，我们没有了晚自习，那个时候能够做到约束自己，主动敲代码才算做真正做到积极主动敲代码把!
- 在教材实践上的经验教训：
（1）课本上的代码不能全信，课本上的不一定是对的，记得在某一周的学习过程中，课本上的一个知识点出错导致很多同学直接跳过，但是那个时候其实只要我们心存怀疑，和老师同学一起探讨问题出在什么地方，兴许就能发现问题所在，而且还能加深知识点的理解。
（2）要学会看课本，总结课本知识的讲解思路，比如在例题中，给出的代码类和对象是分开的，如果不认真看书的话，就不能确定哪一段和哪一段是能够相互结合，共同实现一个程序。思路是学习过程中很重要的技巧，在掌握了课本的讲解思路之后，才能够正确，深刻的理解课本。
（3）“投机取巧”，在代码的实践中有些知识能够运用前面章节的代码来实践，这个时候，运用前面章节的代码能够达到温故而知新的效果，在课堂实践中已经有所体现。
五、课堂项目实践
参考蓝墨云班课
课堂实践链接
课堂实践对提高应用能力有帮助吗？
课堂实践上自己有什么经验教训？
课堂实践上对老师有什么教学建议？
课程收获与不足
自己的收获（投入，效率，效果等）
自己需要改进的地方
结对学习是不是真正贯彻了？写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
问卷调查
你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
每周的学习效率有提高吗？你是怎么衡量的？
蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
其他任意发挥
给出你的总结中涉及到的链接的二维码
码去项目链接: 二维码
预备作业1: 二维码
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实验一 实验名称：二维码
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实践名称：二维码
20172325 2017-2018-2《程序设计与数据结构》课程总结
原文：https://www.cnblogs.com/20172325DYK/p/9218174.html
