C语言博客作业02--循环结构

1.本章学习总结

1.1 思维导图

1.2 本章学习体会及代码量学习体会

1.2.1 学习体会

 这两周主要学习了循环结构。包括三种比较基本的循环，while、do-while、for，再通过一些嵌套，解决一些更为复杂的数学问题，需要对于循环条件有更清晰的认识与把控；同时学习通过引入一些中间变量，如flag来控制输出；再者还学习了break&continue两种特殊的语句，便于控制循环。总的来讲学习的内容需要更灵活地运用到题目的计算当中。但是也出现了不少的问题，如对于变量的初始化的不注意，可能会导致错误答案的输出或者死循环。因此在进入循环结构之后，更需要养成手动调试程序判断程序错误的好习惯。除了最基本的调试方式，还学习了printf的调试方式，通过一次性地输出循环的全部答案，便于找出循环量较大时的问题所在。在本周尝试更正自己的做题步骤，先分析题目，通过伪代码来缕清思路，写出基本的代码框架，再逐步进行调试。因为代码量较上周更多，更复杂，就需要通过注释的形式，增强阅读性。本周的刷题速度较慢，正确率较低，望下周能扎实基础，复习巩固

1.2.2 代码累计

2.PTA总分

2.1截图PTA中循环结构2次题目集的排名得分

2.2 我的总分：

总分：290

3.PTA实验作业

3.1 PTA题目1

猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。

3.1.1 算法分析

定义 num被猜数，guessNumber猜数，i可猜的次数，n已猜的次数，flag控制循环
输入 num被猜数，guessNumber猜数
do
{
    输入guessNumber
    if guessNumber<0 输出游戏结束
    else if guessNumber==num 
    {
    flag=1 
    if(n==1)输出Bingo!\n
    else if(n==2||n==3）输出Lucky you!\n 
    else 输出 Good Guess!\n
    } 
    else if guessNumber>num&&flag==0&&i<n未猜中 
    输出Too big!\n
    else 
    if n<=i&&flag==0偏小 输出Too small!\n 
    if n>i&&flag==0 //超出次数 未猜中 输出游戏结束 
    } while(guessNumbe>=0)；
end while

3.1.2 代码截图

3.1.3 测试数据

3.1.4 PTA提交列表及说明

• Q：第n次输入错误后，直接gameover 答案错误
• A：题意的理解出现偏差，在第n次输入数据，如判断错误，仍要输出偏大偏小，而第n+1次无论正确与否，都输出gameover。
• Q：猜中后，直到输入一个负值结束循环，其他数值正常输入不输出。出现输入其他数值，还会判断是否偏大偏小。
• A：引入flag，控制输出条件，如输出正确后，给flag赋值，再用if语句控制输出条件，即可解决问题。

3.2 PTA题目2

你的程序要读入一行文本，其中以空格分隔为若干个单词，以.结束。你要输出每个单词的长度。这里的单词与语言无关，可以包括各种符号，比如it‘s算一个单词，长度为4。注意，行中可能出现连续的空格；最后的.不计算在内。

3.2.1 算法分析

定义 length=0单词长度，blank=0有无空格(区分第一个单词和后面单词的区别)exsit=0存在单词，用于输‘.‘前的最后一个单词长度，flag=0计入非空格字符，ch字符
while ch!=‘.‘//输入句号前的所有字符
    if ch!=‘ ‘ length++,exsit=1,flag=1//开始计数过滤空格
    if flag==1&&ch==‘ ‘ 
    if blank==0 输出长度 blank=1//自此后的数字前面要输出空格
    else 输出 长度 length=flag=0
    end if
    ch=getchar()//循环输入 
end while
if exsit==1&&length!=0 输出 长度 //单独判断最后一个单词

3.2.2 代码

3.2.3 测试数据

3.2.4 PTA提交列表及说明

• Q：while条件为(ch!=’.’)时，最后一个单词的长度无法输出
• A：在测试数据时发现这个问题，因此增加了一个变量exsit，单独控制最后一个单词长度的输出。
• Q：对于多空连续空格的过滤出现问题
• A：在这个问题解决上花费了比较长的时间，听取同学的建议，多设置了一个变量flag，来控制if条件语句，当输入为空格时，flag=0，避免空格的重复计数，当真正输入字符后，flag=1，在遇到下一个空格前进行length++，计算长度，实现了空格的过滤。

3.3 PTA题目3

3.3.1 算法分析

定义 time时间，rabbit兔子跑过的路程，tortoise乌龟跑过的路程，i经过的时间，rest休息时间，run跑步时间
输入 time时间，定义rest=0，run=10
for  i=0;i<time;i++ 每分钟循环一次
    tortoise+=3；乌龟 一直跑 3m/min 
    if run==0；run=10;
    if rabbit>tortoise rest=30//跑10分钟做一次比较，判断是否休息
    if rest==0//非休息时间
       rabbit+=9；run--；end if// 兔子跑 跑步时间减少 
    if rest>0 rest--; 
end for
if(rabbit<tortoise)
printf("@_@ %d",tortoise); 
else if(rabbit>tortoise)
printf("^_^ %d",rabbit); 
else printf("-_- %d",rabbit); 
end if

3.3.2 代码

3.3.3 测试数据

3.3.4 PTA提交列表及说明

• Q：对于休息时间和跑步时间的划块。
• A：这道题在dev c上尝试了两种做法，一种是老师上课说的利用time%10来划块，一种是上述代码，利用时间的递减循环来判断。在代码量上，第一种方法会简便些；但是直观上，第二种方法便更具可读性。

4.代码互评

4.1 代码截图

• 同学代码截图via.范华
  

• 自己的代码截图
  

4.2 二者的异同

1. 相同： 两段代码唯一的相同点，在于算法思路的相同。都是先统计各分数段打分的人数，再通过for循环逐个输出
2. 不同：范华同学采用了数组（我还不会）简便了代码，而我采用了比较基础的for循环对于人数进行累加；在控制输出时，范华同学直接使用嵌套的for循环，逐个输出1.2.3.4.5.对应的人数，在这个地方我选择的是更为直观的手动输出。

• 范华同学：嵌套循环和数组的结合使代码简洁，变量少。
• 我：代码量多，但是思路在现阶段更为明朗，在最后a手动输出则使代码有些赘余，可以学习范华同学的for循环

C语言博客作业02--循环结构

原文：https://www.cnblogs.com/salcious/p/9866094.html