1 目前自己学习中存在的薄弱的知识点具体有哪些？每个薄弱的知识点都是如何获知的，每个薄弱的知识点需要列举具体的例子说明。（5分）
答：最薄弱的地方应该是指针这一块内容，觉得搞不懂为什么要应用指针的形式来编写代码，感觉到十分复杂，有点晕乎乎的，能弄清楚指针的大概含义但是不习惯用它，感觉在内容和地址之间绕来绕去有点懵；
对于数组名作为函数实参还不太熟练，还需要花长时间去理解代码（eg.冒泡法排序）
对于这些出现的问题，我觉得应该花更多的时间去理解课本上的基础内容然后自己再练习，尽量做到能熟悉掌握运用，指针是C++的一大难点，有问题应该比较正常，要慢慢去解决自己的问题，不会多问同学和老师。
2 从第五章函数到第七章数组的函数题和编程题（主要是在PTA）中选出至少一道你觉得比较有挑战的题（已解决且不是奇奇的题）。写出解题报告包括：（1）题目大意；（2）解题思路；（3）代码思路，比如画出流程图；（4）核心技术总结；（5）解题过程中存在的问题，以及如何得到解决的。（5分）
7-1 数组元素循环右移问题
（1） 题目大意：将数组中的元素按顺序往右移动位置，并把开始时位于移动位置之前的数顺序放到末尾
（2） 解题思路：在输入的时候就判断移动之后每个元素的位置，直接输入到指定位置之后输出
（3） 代码思路：自定义一个函数，将具有n个元素的数组元素循环右移m位。N是数组大小 ，m是循环右移的位数。将原数组看成两部分，一部分下标从0到n-m-1，进行数组元素的反转，另一部分下标从n-m到n-1，进行数组元素的反转；最后进行整个元素的反转。
#include <iostream>
int main(){
int m=0,n=0,i=0,t=0,j=0;
int a[100]; //定义变量，数组
cin>>n>>m;
for(i=0;i<n;i++){
cin>>a[i];
} //输入
m=m%n; //特别注意有可能有M>N的情况
for(i=0;i<m;i++){
t=a[n-1]; //把最后一位赋给t, 向后推m位就是进行m次循环
for(j=n-m;j>=0;j--){
a[j+1]=a[j];
}
a[0]=t; //剩余的依次向后推以为
}
Cout<<a[0]; //保证行末没有空格，先把a[0]输出
for(i=1;i<n;i++)
cout<<a[i];
return 0;}
（4） 核心技术：找到元素位置对应关系
（5） 存在问题：找不到最简洁的方法，找不到移动部分位置间的关系。
解决方法：学习借鉴网络上的代码，根据结果跟自己已经写出的代码进行对比改正，特别是注意m%n这个问题,还有最后输出的空格问题，最后就是不断地编译改正，小心的写代码了。
原文：https://www.cnblogs.com/zhangling0814/p/10085539.html