C语言博客作业04--数组

时间：2018-12-08 17:24:25 阅读：240 评论：0 收藏：0 [点我收藏+]

1.本章学习总结

1.1思维导图

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1.2本章学习体会及代码量学习体会

1.2.1学习体会

学习了数组，对于数据的储存更加的方便。更重要的是几种数组中对于数据的查找方法、排序方法。如：冒泡排序法、选择排序法、二分查找法、对于处理生活中的问题有了更多的方法。其次，在时间有限的时候，嵌套循环会大大拖慢时间，此时再定义一个新的数字，其思想是用空间换时间，不得不说，这也是一种编程思想的启蒙。

1.2.2代码累计

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2.PTA总分

2.1PTA题集及得分排名

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2.2我的总分

一维数组+二维数组+字符数组：290

3.PTA实验作业

3.1PTA题目1

题目简介：
输入一个整数，输出每个数字对应的拼音。当整数为负数时，先输出fu字

3.1.1算法分析

分别定义数字num，计算count,储存temp,提取的数字储存到x,位数的比较定义y和flag
  输入num
  if(num<0)  输出“fu”
  temp=num
  if(num==0) 输出“ling”
  while（num!=0)
  num/10提取位数 count+1计算位数
  取y=count  flag=y-1比较，若是第一位，则输出不带空格
  若不相等，输出带空格的号
  temp=temp-x*pow(10,y-1); 
  y=y-1;  位数相减，继续循环

3.1.2代码

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3.1.3测试数据

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3.1.4PTA提交列表及说明

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Q1：第一个数字带了空格
A1：再加一个switch
Q2：数字取位错误
A2：修改count计数
Q3：第一个带空格和不带空格的数字搞反了
A3：将输出格式修改
Q4：y和flag比较错误
A4：加入y=y-1

3.2 PTA题目2

题目简介：
入一个正整数repeat (0<repeat<10)，做repeat次下列运算：输入一个正整数n(1≤n≤20)，表示有n个学生被邀请来给自助餐厅的食品和服务质量打分，分数划分为1～5这5个等级（1表示最低分，5表示最高分），试统计调查结果，并用打印出如下形式的统计结果直方图。*

3.2.1 算法分析

定义count1~5的变量，以及i1~5的变量
  for(i<=reapet)  
  scanf n
      for(j<=n)
         scanf  fen
         switch 计数每个等级
统计完，printf  1
再循环输出” * “
一下4段依此类推

3.2.2 代码

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3.2.3 测试数据

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3.2.4 PTA提交列表及说明

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Q1: i1~5没有进行++，使程序进入死循环
A1：加入i++的判断
Q2：当一个等级没有评分时，无法换行
A2：加入if else 的判断，将输出” * “ 的小循环套入

3.3 PTA题目3

题目简介
对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2n?1的梅森数

3.3.1 算法分析

计算出pow(2,n)-1的值  num=pow(2,i)-1;
判断num是否为素数，count为判断
if(num%j==0)  //能够整出，直接打破循环 
              break;
            if(j>(num/2)&&num!=1)//超过num/2的时候。就直接输出为梅森数 
            {
              printf("%d\n",num);
              count=count+1;//计数 
              break;