1、不要做过多的启蒙
青少年出现早孕、滥性等问题，根本不是因为他对性知识了解得少，而是因为精神空虚，道德情感发育不良，缺少自爱及爱人的能力。
正确的两性观绝不可能孤立存在，它是一个人整个价值观、人生观的一部分。孩子只要有良好的价值观和正确的人生观，他一定会同时有健康的两性观。
把“性教育”做成“性启蒙”，比不做还要坏得多。
家长们不仅要在意识上给孩子以健康的爱情观引导，也要尽力以自己和配偶的相处，为孩子做出榜样。孩子从父母身上领略到美满的男女关系，才会对两性相处有信心，才能以健康的心态为自己找到爱情，找到美好的性，找到一生的幸福。
2、如何做到
性启蒙应尽量延迟，就是不给孩子以机会，不使他们产生好奇心。
当然绝不能为了延缓而对孩子瞎说八道。如果不得已要告诉孩子，也应该用简短的话语、没有犹豫的口气告诉他，而绝不可带出不好意思的、色情的表情来。
儿童对性的好奇根本不像成人以为的那样大，成人完全可以避开解释的尴尬，把这个问题用另一个说法坦率地讲出来。
然后再谈论到这个的时候，做到坦然后，立马转移话题。
1、孩子天然不会说谎
只要没有诱因，孩子就没必要拿说谎来为难自己，孩子天生不会说谎。
2、说谎的两个原因
孩子说谎不外乎两个原因，一个是模仿大人，一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。
2.1 模仿大人
首先是模仿大人。虽然没有一个家长故意去教孩子说假话，即使经常说谎的家长也并不喜欢自己的孩子说谎。但如果家长在和孩子相处中，为了哄孩子听话，经常用一些假话来骗他；或者是家长经常对别人说假话，不时地被孩子耳闻目睹，孩子就会慢慢学会说假话。还有一种情况，是家长出于成人社会里的某种掩饰需求，经常说些虚饰的话，虽说并无道德上的不妥，只是一种社会交往技巧，但如果被年龄尚小的孩子注意到，也会给孩子留下说假话的印象，教会他们说假话。
2.2、压力
造成孩子说谎的另一个原因就是“压力”，即家长比较严厉，对孩子的每一种过错都不轻易放过，都要批评指责，甚至打骂；或者是家长太强势，说一不二，不尊重孩子的想法，不体恤孩子的一些愿望。这些都会造成孩子的情绪经常性地紧张和不平衡，他们为了逃避处罚、达成愿望或取得平衡，就去说假话。
3、解决办法
批评是没有用的，除了驳孩子的面子，伤孩子的自尊，让孩子以后对你隐瞒外，没有任何好处。
家长要以身作则，不说谎。
对孩子已经知道错误且内疚的情况下，就不要再斥责孩子了，而是要安慰孩子，共同帮孩子想办法，这样孩子就不会说谎了。
当发现孩子说谎一次后，要立刻搞清楚孩子为啥要说谎，想办法杜绝这种事情的发生。
1、什么是批判
不能不尊重，这是道德问题，所以不能在背后讲老师坏话。
不能批评，这是老师的面子问题
要有批判意识，也就是要有自己的想法，敢于表达自己的想法。也就是要敢于对老师提出质疑。
2、孩子发现老师的不对，跟家长讲，家长如何做
当你引导孩子去认识一件事或理清一个思想时，最好采用一问一答的方式。教育孩子在家长的引导下，把想法讲出来，把思路理清建，这比单方面由家长讲道理效果要好。
我们应该始终教导孩子尊敬老师，但在这件事情上不要做得刻板和过分了。要允许孩子对老师的某些行为提出质疑，允许孩子批评老师，允许孩子在老师面前有自己的想法和做法。如果家长因为这些事训斥或嘲讽孩子，不但压抑了孩子的批判思想，同时也在教他说些言不由衷的话，让孩子以后变得矫揉造作和思想上奴性十足。
家长在鼓励孩子发展个性的同时，也要引导他理解和接纳各种各样的人和事，健康的批判精神应该是视角开阔的，是有高度的，所以应该是具有宽容气质的。
1、被欺负了，为孩子创造一个“和谐”的局面
每个孩子在学校都有可能遇到“坏同学”，家长如果出面，目的应该是帮助孩子解决问题，化解矛盾，而不是去报复。
找他心平气和的谈，谈的内容较长且很有技巧，看原书吧。
2、没被欺负
“他的错其实是他父母的错。所以不要歧视他，不要把他当成坏孩子看，他就是个普通的同学。大家对他现在一视同仁，他长大才能做个正常人。”
虽然朴实，但非常重要。
这更多的是写给家长自己的。希望我从今天开始，能做到实事求是。
我们非常容易做到的，是从理念上、词语上告知孩子要“实事求是”；我们同样非常容易犯下的错误，则是言行上的不实事求是。
所以实事求是不是让你对孩子说要实事求是，是要你做到实事求是，在生活中一件件事情上落实实事求是，这很难。
实事求是的主要对立面不是虚假，是虚浮——虚荣、浮躁，以及这之下的偏执和嫉妒等。
很多父母亲不当的教子方法其实不是由于他们教育知识欠缺，而是由于虚荣和浮躁。
家长往往不容易对自己的虚浮产生警觉，这也是虚荣和浮躁经常发生的原因——小到胡乱奖赏和惩罚孩子，虚话大话连连，言语间贬损对手；大到在孩子选专业、选工作甚至选对象等方面乱指挥——日日月月，点点滴滴，不知不觉中搞乱孩子的价值观，使他们的双脚不能踩在地上。
不踏实是生命中的硬伤，扭曲人的思维方式，使人既无法客观地面对他人，也无法真实地面对自己。
培养孩子实事求是的精神，阅读也有很好的作用。尤其是一些人物传记，对儿童的影响很大。阅读伟大人物的传记，就是在和一些优秀的人、优秀的思想交流，就是在形成自己真善笑的情怀。
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