实验三

时间：2019-04-16 21:37:16 阅读：146 评论：0 收藏：0 [点我收藏+]

Part 1:验证性实验

结合程序demo5_1.cpp和demo5_2.cpp运行结果对比，总结控制语句continue和break的功能区别：

demo5_1.cpp的运行结果：

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demo5_2.cpp的运行结果：

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观察运行结果，显然可以发现：

continue语句只结束本次循环，而不是终止整个循环的执行；
break语句直接结束整个循环过程，不再判断执行循环的条件是否成立。

结合程序demo6_1.cpp和demo6_2.cpp运行结果对比，总结控制语句continue和break在嵌套循环中的功能区别：

demo6_1.cpp：

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demo6_2.cpp：

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观察运行结果，显然可以发现：

两个循环里break 和continue 只会影响内层循环，不会影响外层循环。

Part 2：补足程序，使得程序运行

补足后的程序源码blank.cpp

原代码：

#include <stdio.h>
int main() {
    int number, max, min, n;
    
    n=1;
    printf("输入第%d个数：", n);
    scanf("%d", &number);
    
    max = number;
    min = number;
    
    while(n<5) {
        n++;
        printf("输入第%d个数：", n);
        scanf("%d", &number);
        
        if(number>=max)
            max = number;
        else if(number<=min)
            min = number;
    }
    
    printf("最大数为：%d\n", max);
    printf("最小数为：%d\n", min);
    
    return 0;
}

运行结果：

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使用for语句实现

源代码：

#include<stdio.h>
int main(){
    int number,max,min,n=1;
        printf("输入第%d个数: ",n);
        scanf("%d",&number);
        max=number;
        min=number;
        n++;
    for(;n<=5;n++){
        printf("输入第%d个数: ",n);
        scanf("%d",&number);
        if(max<number)
            max=number;
        if(min>number)
            min=number;
    }
    printf("最大数为: %d\n",max);
    printf("最小数为: %d\n",min);
    return 0;
}

运行结果：

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使用do...while语句实现

原代码：

#include<stdio.h>
int main(){
    int number,max,min,n=1;
    printf("输入第%d个数:",n);
    scanf("%d",&number);
    max=number;
    min=number;
    n++;
    do{
        printf("输入第%d个数:",n);
        scanf("%d",&number);
        switch(number>max){
            case 1:max=number;break;
            default:switch(number<min){
                        case 1:min=number;break;
                        default:break;
                    }break;
        }
        n++;        
    }while(n<=5);
    printf("最大数为:%d\n最小数为:%d\n",max,min);
    return 0;
}

运行结果：

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Part 3：编程练习

编程输出101~200之间所有素数，并输出这一区间内素数个数。

源代码：

#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main(){
    int a=101,b,n=0;
    do{
        for(b=2;b<=sqrt(a);b++)
            if(a%b==0)
                break;
            if(b>sqrt(a)){
                printf("%d ",a);
                n++;
                if(n%5==0){
                    printf("\n");
                }
            }
        a++;
    }while(a>=101&&a<=200);
    printf("\n100~200之间共有%d个素数",n);
    return 0;
}

运行结果：

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编程打印指定图形：

源代码：

#include<stdio.h>
int main(){
    int line=1,n;
    do{
        for(n=0;n<=4-line;n++){
        printf(" ");
        }
        for(n=0;n<=2*(line-1);n++){
        printf("*");    
        }
        printf("\n");
        line++;
    }while(line<=5);
    return 0;
}

运行结果：

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实验总结与体会

part 1判断三角形的部分，很明显三个程序都是可以正常运行的。只是在编写程序的时候需要注意：

原代码和while循环代码在处理的时候，判断三角形形状的三条语句是并列的，无先后顺序（每一个条件独立判断）；而替换语句是由三个if语句嵌套而成，运行时是由先后顺序的（在上一级条件成立的情况下再去判断下一级条件是否成立），因此在自己编程时一定要现将其中的逻辑关系梳理清楚。
while的好处在于，可以在不退出程序的情况下进行连续的判断。

判断成绩的部分，两个程序的运行也是完全相同的。在选择使用switch和if...else语句时，我认为应当视情况而定。

switch语句的优势是简明，一目了然（特别是如本题嵌套层数少，分支情况较多时），可以快速地看出各个分支条件的区别，结果的不同。
if语句的优势是既可以嵌套，又可以选择，更加多元。比如后面的大小值判断的题目，我分别使用了if和switch两种方法。显然，if语句就显得更加直接简明，而switch语句则需要人为构造嵌套，反而看着不太协调。

p.s.可以发现，我们编写的程序越来越复杂了。为保证正确率，减少错误，有几个细节还是值得注意：

注意嵌套的使用。嵌套就必然面临几个问题：什么时候嵌套结束，使用嵌套想要达成么样的效果。因此括号的使用（特别是不要小看编译器的对齐线），逻辑的判断就非常重要；
边界值的确定。变量从多少开始（比如"0"还是"1"），到什么条件成立时结束（比如">"还是">="）都会对程序的运行结果产生影响。有时候影响虽小，但其实考试时就有可能影响得分。比如这次作业的最后一题，大家输出的图形的确是一个倒三角。但如果仔细观察，很多同学的图形前面是有一个空格的，而老师在实验要求的提示中明确说了最后一行的前面空格数为零。导致这个问题的原因就是控制空格输出的条件使结果多输出了一遍。平时练习时并不是什么大问题，但如果在考试里就有可能成为扣分点。

作为初学者，希望可以和大家互相学习，共同进步吧！

实验三

原文：https://www.cnblogs.com/jiyuan201088/p/10714115.html

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