消息接收—感性认识—尝试理解—痛苦
理性分析—知性认识—尝试归结—痛苦
理性理解—理性认识。
每一步都需要艰苦的努力；
学习是一件艰苦的事情；
是感性与理性的对抗；
是安逸与努力的对抗；
学习是对自己世界观、方法论和工具箱的建设和改造，每一步都需要付出艰苦的努力；
与现实世界事物的建设一样，意识世界的建设可能要付出共多的努力；
生活的苦难可以被疲劳麻痹，被娱乐转移，无论如何只要还生存着，行尸走肉也可以得过且过，最终习以为常，可以称之为钝化。
学习的痛苦在于，你始终要保持敏锐的触感，保持清醒的认知的丰沛的感情，这不妨叫锐化。
一经对比就会发现，为什么古人会说“从善如登，从恶如崩”。
如果生活是对意外习以为常乃至压垮骆驼，主动学习就是选择去一层一层的剥开我的心。
更有意思的地方在于，生活的磨难可以倾诉，偶尔的超越了庸常之后，还能让人鹤立鸡群之感：而学习，高山仰止，景行行止，人只会越来越清醒的认识到自己是多么愚蠢。
智力游戏，永无止境。
原文：https://www.cnblogs.com/feng9exe/p/10736213.html