1、用for语句实现循环
2、用while循环语句实现循环
3、用do-while语句实现循环
4、用while语句和for语句配合实现循环
5、用for语句嵌套实现循环
1、用for语句实现循环
掌握continue语句的用法
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
int i,j=0,k,s=0;
printf("Enter a number:");
scanf("%d",&k);
for(i=1;i<=k;i++)
{
s=s+i;
printf("%d\t",s);
j++;
}
}
#include<stdio.h>
main()
{
int n,i,j,sign=1;
float fac,sum;
printf("please input value of n:");
scanf("%d",&n);
sum=0.0;
for(i=1;i<=n;i=i+1)
{
fac=1.0;
for(j=1;j<=2*i-1;j++)
{
fac=fac*j;
}
fac=fac*sign;
sum=sum+fac;
sign=-sign;
}
printf("sum=%.0f\n",sum);
}程序运行如下：
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
float x,max,min;
printf("please input scores:");
scanf("%f",&x);
max=min=x;
while(x>=0)
{
if(x>max) max=x;
if(x<min) min=x;
scanf("%f",&x);
}
printf("\nmax=%f\nmin=%f\n",max,min);
}
#include<stdio.h>
main()
{
int x,y,z;
int k=100;
while(k>=100&&k<=999)
{
x=k/100;
y=(k/10)%10;
z=k%10;
if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z)
printf("%d\n",k);
k++;
}
} 程序运行结果如下：
#include<stdio.h>
main()
{
float sum,value;
int n;
printf("Input vslue:");
scanf("%f",&value);
sum=0.0;
n=0;
do{
++n;
sum+=1.0/(float)n;
}
while(sum<value);
printf("n=%d",n);
}3问题分析：（重点分析在实验过程中出现的问题，及解决方法。）
这道题是要求满足1+1/2+1/3+...+1/n>value这个不等式的n最小值，由于不等式的数值是大于1的任何数，所以用float型定义，利用do/while循环计算出不等式左边的每一项，并求出各项之和，切求出的和的值要大于value的值。
程序运行如下：
#include<stdio.h>
main()
{
char c;
int k,data;
data=0;
for(k=0;k<4;k++)
{
while(1)
{
c=getchar();
if(c>='0'&&c<='9')
break;
}
/*将数字字符转化为对应的十进制整数，并形成4位数*/
if(k==0) data+=(c-'0')*1000;
if(k==1) data+=(c-'0')*100;
if(k==2) data+=(c-'0')*10;
if(k==3) data+=(c-'0');
}
printf("Data=%d",data);
}运行程序如下：
#include<stdio.h>
main()
{
int m,n,k;
int sum=0;
printf("各种驮法如下：\n");
for(m=1;m<=100;m++)
for(n=1;n<=100-m;n++)
{
k=100-m-n;/*大马、中马、小马满足的总匹数*/
if((k%2==0)&&(3*m+2*n+0.5*k==100))/*大马、中马、小马
驮货物满足的关系*/
{
printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%3d匹.\n",m,n,k);
sum++;
}
}
printf("共有%d种驮法.\n",sum);
}
#include<stdio.h>
main()
{
int a,b,c,d,i,sum=0;
for(a=1;a<=26;a++)
for(d=1;d<=26;d++)
{
b=4*a+6*d;/*等差数列前4项之和*/
if(b!=26)
continue;
else
{
c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d);/*等差数列前4项之积*/
if(c!=880)
continue;
else
for(i=0;i<6;i++)
{
printf("%d,",a+i*d);
sum=sum+(a+i*d);
}
}
}
printf("\n数列的前6项和:%d\n",sum);
}
#include<stdio.h>
main()
{
int x,y,z,sum;
sum=0;
for(x=1;x<30;x++)
{
for(y=1;y<30;y++)
{
z=30-x-y;
if((z!=0)&&(3*x+2*y+z==50))
{
printf("大学生%3d\t中学生%3d\t小学生%3d\n",x,y,z);
sum=sum+1;
}
else
continue;
}
}
printf("sum=%d\n",sum);
}运行结果如下：
这节实验课运行的程序只要跟着书上的流程图走，一步一步地将程序的代码写出，所有的问题都能迎刃而解，但是我们不能每次都靠书上给出的流程图，看到题目的时候应该先自己在脑子里思考一下这道题该怎么做，它的流程是怎么样的，思考完再看书上给出的流程图，和自己原先思考的有什么不一样的地方，如果不一样，自己思考的对不对，动手试试看能不能运行出来。另外，这节课的实验练习有点多，如果没有提前预习一下，可能会很难全部完成，所以，我们要养成课前预习的好习惯。
原文：https://www.cnblogs.com/luolongmei/p/10730757.html