《2019面向对象程序设计(java)课程学习进度条》
周次 | (阅读/编写)代码行数 | 发布博客量/评论他人博客数量 | 课余学习时间(小时) | 学习收获最大的程序阅读或编程任务 |
1 | 25/10 | 1/0 | 6 | 编写九九乘法表 |
2 | 200/40 | 2/0 | 8 |
快捷键的学习,导入程序,练习读懂简单的 程序,明确java的完整框架 |
3 | 300/50 | 0/0 |
6 | 尝试编写从身份证号中输出年月日,StudentFile。 |
4 | 300/60 | 2/0 | 10 | 进一步锻炼自己的阅读理解代码能力,尝试编写简单的程序,加深对基础知识的理解。编写出从身份证号中输出年月日,StudentFile。 |
5 | ||||
6 | ||||
7 | ||||
8 | ||||
9 | ||||
10 | ||||
11 | ||||
12 | ||||
13 | ||||
14 | ||||
15 | ||||
16 | ||||
17 | ||||
18 |
201871010106-丁宣元 《2019面向对象程序设计(java)课程学习进度条》
原文:https://www.cnblogs.com/budinge/p/11574204.html