二、如何评测软件工程知识技能水平

对于软件工程的能力要求也是多样性的、多方面的，对于不同岗位的具体要求会有所差别，但基本要求能力都是相同的。

基本要求及主要体现如下：

1.编程语言能力

作为一名专业的软件工程师，一方面，是否掌握了程序员的基本功：键盘输入速度，快捷键，编译和调试工具等，熟练掌握常用的工具集—VSCode/Vim、正则表达式等；另一方面，应该能够熟练掌握基础编程语言，并且能够深入理解OOP、OOA、OOD等编程思想。精通一门编程语言能为以后的软件开发打下坚实的基础。

2.编码能力

这里说的编码可不是照着书本敲代码，而是能够独立的运用代码，编写一个程序出来，而是严格规范的代码风格，合理使用空格、空行、缩进、注释，代码逻辑清晰，没有冗余和重复，遵从架构与设计原则，熟练使用各种编程库和API，编写出简洁、规范、可读性强、健壮安全的代码。

3.学习能力

IT技术可谓是更新换代最快的了，从市面上的电脑和手机就可以看出来。所以，只依靠自己之前学到的知识，很快就会被这个时代所淘汰，软件工程师应具备的技能里很重要的一点就是学习能力。因为只有具备了学习能力，才能在离开学校之后仍然能够独立地学习最新的技术，同时能够自主的发现现在有什么新技术，市场上流行的技术元素与市场需求的变化。

4.业务能力

熟悉解决问题的流程：分析问题、形成方案、探索尝试解决问题、单元测试、重构程序以满足不断变化的需求，并在理解业务的基础上进行需求分析，编写的代码结构清晰，具有良好的可靠性、鲁棒性、可移植性和可重用性，满足高内聚低耦合的要求，准确地表达出用户的需求，开发出高质量的软件。

5.设计能力

一个优秀的软件工程师不仅仅具备扎实的专业知识与技能，而且还要具备一定的设计能力。因为只有这样，才能使一个软件或者应用更加完美，更加容易受到人们的欢迎，从而获得更广阔的市场。

6.团队协作能力

软件开发并不是孤军奋战，很多时候一个软件需要几个人一起开发，这个时候就需要大家齐心协力，共同努力了。这时候，作为软件工程师就需要具备一定的团队协作能力了，来保证每个人都负责相应的方向，不能只为了突出自己而不顾整个团队。

三、试题如下：

一、选择题

1．以下哪一项不是软件危机的表现形式( C )。

     A. 开发的软件不满足用户需要    D．开发的软件可维护性差

     C．开发的软件价格便宜    D．开发的软件可靠性差

2.  软件生命周期一般包括三个时期：软件定义期、软件开发期和软件运行期。下述（ D ）不是软件开发期所应包含的活动。

A. 可行性分析       

B. 需求获取和需求建模

C. 软件体系结构设计和数据设计       

D. 软件集成与系统测试

3. 面向对象分析方法的基本思想之一是（C ）
A. 基于过程或函数来构造一个模块
B. 基于事件及对事件的响应来构造一个模块
C. 基于问题领域的成分来构造一个模块
D. 基于数据结构来构造一个模块

4.（D）是将系统化的、规范的、可定量的方法应用于软件的开发、运行和维护的过程，它包括方法、工具和过程三个要素。

A、软件过程      B、软件测试    C、软件生存周期    D、软件工程

5．面向对象的主要特征除对象惟一性、封装、继承外，还有( A )。

     A.多态性    B．完整性

     C．可移植性    D．兼容性

二、简答题

1、说明结构化程序设计的主要思想是什么?  

答案：（1）自顶向下、逐步求精的程序设计方法（2）使用3种基本控制结构、单入口、单出口来构造程序。

2.在面向对象分析时类和对象的静态关系主要有哪几种？ 
 
答案：类和对象的静态关系主要有关联、聚集、泛化、依赖等四种关系。

3.软件测试的基本任务？ 
答案：软件测试是按照特定的规则，发现软件错误的过程；好的测试方案是尽可能发现迄今尚未发现错误的测试；成功的测试方案是发现迄今尚未发现错误的测试；

4.层次图和层次方框图有何区别？ 
答案：层次图主要用来描绘软件的层次结构，矩形框代表一个模块，矩形框之间的连线表示模块之间的调用关系，常与IPO图一起形成HIPO图。层次方框图主要描述系统的组成关系，一般自用域需求分析。

5.常见的软件开发过程模型（软件生存周期模型）有哪些？

答案：瀑布模型，快速原型模型（用于需求不确定的软件开发），增量模型，螺旋模型（加入了风险分析），喷泉模型（面向对象），统一过程（Rational公司的），微软公司软件开发过程。