统计报告

1.1 当初为什么报”软件工程“|”大数据“ 这个专业？

• 在高职期间学习vb快速对软件感兴趣。

1.2 当初对XX专业的期待和想象是什么？

• 对软件的期待是上不完的实操课。

1.3 当初希望自己是如何投入这个专业的学习的？

• 实操和理论相结合。

1.4 结合过去的一学期，你目前在专业学习方面情况如何，有什么收获，是否有什么困难？

• c语言的基础操作已经掌握，收获可以编写一些小的简单的dos程序，困难：对于数据结构的一些算法实操结果常常不对。

2.1 你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？

• 两千行左右。

2.2学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？

• 能。

2.3学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？

• 文件是存储介质上数据的有序集合，流是文件传输的方式，文本文件是我们只管看到输入的结果，二进制文件是文件在计算机中实际存储的样子。

2.4学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？

• 什么正在发生为主要目标进行编程。通过各个函数模块解决

2.5在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？

• 一个函数就是一个模块。

2.6学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？

• 不知道。

2.7学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？

• int main（）
• { int a[10],b[10],i;
• for(i=0;i<10;i++)
  • {
  • b[i]=a[i];
  • }
• return 0;
• }

如何查找整数数组A中有没有5？

• int main（）
• { int a[10],i;
• for(i=0;i<10;i++)
  • {
  • if(a[i]==5)
  • printf("数组A中有5");
  • }
• return 0;
• }

如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。

• int main（）
• { int a[10]={5,4,6,2,1,8,7,9,0,3},i,c=a[1],j;
• for(i=0;i<10;i++)
  • {
  • for(j=i;j<10;j++)
    • {
    • if(a[i]>a[j])
      • {c=a[i];
      • a[i]=a[j];
      • a[j]=c;
      • }
    • }
  • }
• return 0;
• }

2.8你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。

• 不知道。

2.9你目前在学习C语言或其他专业课程方面,是否有遇到什么问题或困惑?

• 目前在链表方面掌握。

3.1 对于未来在闽江学院的专业学习，你有什么困惑或想法，希望表达？

• 好好加油吧

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原文：https://www.cnblogs.com/SamLrt/p/12797642.html