C程序设计实验报告

实验项目：7.3.1-1， 7.3.1-2 ， 7.3.2-1 ， 7.3.2-2 ， 7.3.3_______________________________________

姓名：____戴智琴______实验地点：家 实验时间：2020.5.21

一、实验目的与要求

1、掌握一维和多维数组的定义和数组元素的应用方法。

2、了解一维和多维数组初始化的方法。

3、学习一维和多维数组的基本算法。

4、掌握字符数组的定义、初始化方法及其元素的应用方法。

5、掌握c语言提供的对字符串进行处理的基本方法。

二、实验内容

1、实验练习：7.3.1实验练习1 一维数组的应用

1问题的简单描述：写一个函数，对用随机数产生的10个整数按从小到大的顺序排序(用冒泡排序实现）。

2实验代码：

#include  "stdio.h"
#include  "stdlib.h"
#include  "time.h"
void sort1(int s[], int n)
{   
    int i, j;
    int temp;
    for(i=0;i<n-1;i=i+1)
    for(j=9;j>=i+1;j=j-1)
    if(s[j]<s[j-1])
    {
    	temp=s[j];
    	s[j]=s[j-1];
    	s[j-1]=temp;
	}
}
int main()
{   
     int i, a[10];
      srand((unsigned int)time(NULL));
      printf("随机产生10个整数:\n");
      for(i=0;i<10;i++)
      a[i]=rand()%100;
      for(i=0;i<10;i++)
      printf("%d ",a[i]);
      printf("\n");
      sort1(a,10);
      printf("输出排序后的10个整数");
	  for(i=0;i<10;i++)
	  printf("%d ",a[i]) ;
}

3问题分析：对问题分析的不够透彻，刚开始有点懵。srand time(NULL)感觉都没见到过。

2、实验练习：实验练习2

1问题的简单描述：写一个函数，利用随机产生的10个整数按从小到大的顺序排序（用选择排序实现）。

2实验代码：

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<time.h>
void sort2(int s[], int n)
{
	int i,j,k;
	int temp;
	for(i=0;i<n-1;i++)
	{
	k=i;
	for(j=i+1;j<=n-1;j++)
	{
		k=j;
	}
	}
	if(k!=i)
	{
		temp=s[k];
		s[k]=s[i];
		s[i]=temp;
	}
}
main()
{
	int i,a[10];
	srand(time(NULL));
	printf("随机产生10个整数：\n");
	for(i=0;i<=10;i++)
	a[i]=rand()%100;
	for(i=0;i<10;i++)
	printf("%d ",a[i]);
	printf("\n");
	sort2(a,10);
	printf("排序后的结果：\n");
	for(i=0;i<10;i++)
	printf("%d ",a[i]);
}

3问题分析：开始时分不清选择排序和冒泡排序的区别。

3、实验练习：7.3.2二维数组的应用

1问题的简单描述：输入指定行数的杨辉三角

2实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	int a[50][50],i,j,n;
	printf("请输入杨辉三角的行数");
	scanf("%d",&n);
	a[i][i]=1,a[i][1]=1;
	for(i=1;i<=n;i++)
	{
		for(j=1;j<=n-1;j++)
		printf(" ");
		for(j=1;j<=i;j++)
		{
			a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
			printf("%d ",a[i][j]);
		}
		printf("\n");
	}
}

3问题分析：之前的杨辉三角升级版，进阶版。

4、实验练习：7.3.2-2

1问题的简单描述：编写程序，输入年月日，计算某年某月某日有几天。

2实验代码：

#include<stdio.h>
int day_tab[2][13]={
{0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},
{0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};
int day_year(int year,int month,int day)
{
	int i,j,s=0;
	if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)
	i=1;
	else
	i=0;
	for(j=1;j<month;j++)
	{
		s=s+day_tab[i][j];
	}
	s=s+day ;
	return s;
}
main()
{
	int year,month,day;
	printf("Input value of year month day:\n");
	scanf("%d%d%d",&year,&month,&day);
	printf("是这年的第%d天\n",day_year(year,month,day));
 } 

3问题分析：需要统一英文字母，如果用了简写就一直用，否则就会提示该词没有进行定义。

5、实验练习:7.3.3字符数组的应用。

1.问题的简单描述：输入一个字符串，判断是否为回文数。

2.实验代码：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#define N 40
main()
{
	char str[N],ch=‘Y‘;
	int i;
	int len;
	printf("输入字符串：\n");
	scanf("%s",str);
	len=strlen(str);
	for(i=0;i<len/2;i++)
	if(str[i]!=str[len-i-1]) 
	{
		ch=‘N‘;
		break;
	}
	if(ch==‘Y‘)
	printf("%s是一个回文数\n",str);
	else
	printf("%s不是一个回文数\n",str);
} 

3.问题分析：比较字符串是否是回文数，是比较对称位置的字母。

三、实验小结

感觉有些吃力了，或许和老师说的一样刚开始学是有点稀里糊涂，随着c语言的强度越来越大，

有的时候不是很清楚函数，数组.....的原理，多多看书学习。

继续努力！！

c语言实验报告六（第七章 数组）

原文：https://www.cnblogs.com/3e4d/p/12932717.html