总体过程非常顺利,展示了大家整个alpha冲刺的一个结果,柯老板也为我们提出了建设性意见,指出了β版本的一个前进方向。
姓名 | 第一轮 | 第二轮 | 第三轮 | 第四轮 | 第五轮 | 第六轮 | 答辩与总结 | 贡献分比例评定 |
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苏艺淞(组长) | 组内管理,博客汇总,忙于考试orz | 组内管理,博客汇总,忙于考试orz | 组内管理,博客汇总和数据库设计 | 组内管理,博客汇总以及数据库完善 | 组内管理,博客汇总,数据库完善和php学习 | 组内管理,unicloud云函数设计 | 最终博客的整理和贡献分评定 | 16% |
卓越 | 粗略的看了一下三大件的相关内容,对前端有了浅层的认识。并找了一些设计的素材。 | 进度缓慢,主要在复习考试。 | 思考怎么把冗余的菜单栏做个优化,从而使web端和移动端的点名功能实现和查看历史数据功能实现完成统一。 | 修正了注册方式的设计,即通过输入教工号和密码或输入手机号并发送验证码来完成用户注册。 | 在简书等网站上查了一些资料,对产品文档的内容和要求做了了解 | 阅读往年的alpha冲刺总结文档,阅读有关软件交付的资料,开始撰写总结博客。 | ppt制作以及现场展示 | 9% |
李婉桦(前端组长) | 主要还是在学习三大件,忙于考试orz | 主要还是在学习三大件,忙于考试orz | 前端分工以及开会与后端交流交互问题,做了马太专点的静态页面 | 前端分工以及开会与后端交流交互问题,着手思考动态页面 | 前端分工以及开会与后端交流交互问题,动态课程表设计 | 前端分工以及开会与后端交流交互问题,人脸识别页面设计 | 13% | |
何玉琦 | 主要还是在学习三大件,忙于考试orz | 主要还是在学习三大件,忙于考试orz | 二维码扫码静态页面 | 二维码扫码静态页面完善以及动态页面思考 | 前端各个页面与后端的交互,前端页面之间数据之间的传送,登录页面的跳转与课程表之间的跳转 | 前端各个页面与后端的交互,前端页面之间数据之间的传送,登录页面的跳转与课程表之间的跳转 | 8% | |
张鸿霖 | 初步完成了静态网页的框架。 | 整合了其他成员开发的静态网页。 | 用bootstrap4 重构所有静态网页,使网页能够适配屏幕的不同宽度(只适配到平板)。 | 用bootstrap4 重构所有静态网页,使网页能够适配屏幕的不同宽度(只适配到平板)。 | 完成所有网页的跳转,实现语音自动播报点名、对当前点名对象进行到、缺勤、请假标记操作,实现老师课程表的动态生成。 | 完成所有网页的跳转,实现语音自动播报点名、对当前点名对象进行到、缺勤、请假标记操作,实现老师课程表的动态生成。 | 思考ppt问题 | 13% |
叶昊明(后端组长) | 主要进行爬虫的学习 | 爬虫的学习进一步深入 | 使用爬虫爬取了一些简单内容,但没有用于我们的数据爬取 | 学习一些混杂的内容,包括前后端交互的问题等 | 生成了二维码,包括使用java版本的以及js版本的 | 搭建本地服务器,使用ajax进行数据传输,连接了本地数据库 | 修改ppt | 11% |
魏荣峰 | spring boot框架学习 | spring boot框架学习 | spring boot框架学习,实现登录与注册界面 | spring boot中道崩殂,忙于图形学考试 | web端人脸识别 | web端人脸识别与前端的交互 | 演示视频的录入和剪辑 | 9% |
林桂坤 | 查阅并下载了一些声纹识别技术的概念、算法和代码。 | 主要在复习数学建模考试,查阅声纹识别技术的相关算法。 | 查阅声纹识别技术的相关算法,跑出来能够获取声音的代码。 | 主要还是学习声纹识别相关资料和代码。 | 念名字的功能,跑出登录界面,查阅了一些java调用数据库的语句。 | 连接到本地数据库,并获取到数据库的表。 | 思考ppt问题 | 9% |
林佳志 | 分配任务,开始学习前端三大件 | 基本完成HTML学习,开始制作简单网页 | 参与制作历史考勤页面 | 生成检测数据(表格),将图片转base64编码 | 学习数据库操作,将数据导入数据库 | 同组员一起学习,计划beta版本冲刺任务 | 思考ppt问题 | 5% |
高成旭 | 学习前端三大件为主,写了一些比较简单的页面 | 完成第一次开会时分配的几个静态页面(后来鸿霖找了模板重构了静态页面,不知道对他有没有用) | 开始学vue(然后没用上),开始着手写API接口文档(彻底失败),做了佳志的静态页面的任务(因为他要去做数据) | 写登录注册的表单报错(似乎没用上) | 复习图形学,没做啥事 | 帮助查资料 | 思考ppt问题 | 6% |
崔铉溶 | 拍照 | 拍照 | 拍照 | 拍照 | 拍照 | 拍照 | 拍照 | 1% |
我们的软件从当今课前课间点名占用时间长、点名效率低、准确性一般、误点几率高这些痛点切入,解决了老师上课点名环节较为繁琐以及效率低下的问题,让点名效率得到提高、误点纪律大大降低,并节约了用户的时间。
软件的定义比较清楚,因为我们的软件是从教师和学生的日常生活中得到灵感的,每个人都有切身的体会和经历
在撰写需求分析报告和选题报告时,我们就对用户画像和场景分析做了较为全面的定义,即面向有课堂考勤需求的教师,在高校课堂上进行课堂点名,以达到统计学生考勤情况、统计平时分等目的。
原计划的目标大部分已经完成。声纹识别和直接人脸拍照在技术实现上难度过大没有实现;在实际的开发过程中,一些进阶的功能等到beta版本再实现。
我们按照原计划的交付时间进行了交付,但是产品的部分功能和预期存在一点差距,待beta版本进一步完善和优化。
未计划达到具体的用户量,目前的版本仅供团队内部进行初步的调试和使用,后续完善后会面向校内师生开放使用,用户量会得到积累。
团队大部分成员都是第一次进行项目的完整策划、开发和实现,规划阶段和需求分析阶段对小组成员的能力及精力估计不够准确,对产品的具体功能和细节方面考虑得还不够周全。比如,在讨论的时候感觉想法很好很完善,但是具体开发实现的时候难度较大,常常会遇到各种瓶颈,从而耗费了更多的时间,拖延了进度。
改进:在最初开发的时候尽早确定使用什么开发工具、语言和接口等会更加有利于开发,在开发过程中会更加注意细节问题和规范化;在项目具体开发之前,对相关编程语言、框架的使用进行提高。
我感谢叶昊明同学对我的帮助,因为他最早完成了原型设计的雏形,为我后续的设计指明了方向。
第二条:欢迎对需求提出变更 - 即使在项目开发后期,要善于利用需求变更,帮助客户获得竞争优势
我们从一开始的声纹识别砍掉变成了只有语音代点,老师操作考勤信息的一个操作,然后人脸识别也是从拍照变成了大家走过机器进行人脸识别
第四条:项目过程中,业务人员与开发人员必须在一起
卓越全程都有参与了解开发过程
第六条:无论是团队内还是团队间,最有效的沟通方法是面对面的交谈
我们基本上是两天开一次会议,讨论一下后续的修改
第十二条:团队要定期反省如何能够做到更有效,并相应调整团队的行为。
开了好多次会……调整了很多回
答:可以
答:小程序端有这么计划,但是实现的话要看项目进度,毕竟不是刚需功能
原文:https://www.cnblogs.com/yuqiao1120/p/14021234.html