20201103-邓彬
题目集四：第一题，水文数据校验，即利用正则表达式进行字符串合法性校验，题目难度较大，加上没有合理安排时间和正确预估难度，导致这题没有写出（遗憾）！第二题为日期问题面向对象设计，难度不大，但由于是在给定类图的基础上进行类设计，代码量有点大，但难度不高。第三题，送分题，pass。
题目集五:前三题送分题，第四题为利用正则表达式对字符串进行校验，难度较高，由于一开始采用的策略不是最佳的，导致有少部分测试点过不了，第五题难度不高，是题目集四的第二题的另一个版本（给定类图不一样），稍微花费点时间就过了。
题目集六：整体难度都不打，都是一些简单的题目，围绕课堂上讲的一些知识点的巩固训练，是三个题目集中最简单的。
三个题目集的难度其实都不算很高，题量也还行，主要涉及的知识点是：java正则表达式的应用，类间设计，以及继承与多态，主要难点还是正则表达式的使用。下面开始逐个对各题目集进行分析。
日期聚合设计优劣比较：题目集四（7-2）与题目集五（7-5）为两种不同的日期类设计，两题目给定的类图不一样，下面给出题目集四的7-2给定类图与我写的代码的类图和题目集五的7-5的给定类图和我代码的类图
题目集四7-2
题目集五7-5
类图都是一样的，说明根据了题目要求正确的完成了程序的编写，这两个题目所采用的是不一样的类设计方法，题目集三7-2通过一个类向另一个类发送消息的方式形成了一个链状UML类图，各类之间的耦合性较强，反观题目集五的7-5，三个实体类之间毫无联系，遵循迪米特法则，采用了一个业务类DateUtil类来使用这三个类，使三个实体类之间的耦合性降到最低，这四个类的设计都符合单一职责原则。在编写的过程中，总是会因为7-2的类设计不好导致代码很长，逻辑有点乱，一边看类图一边写代码真不好，然后导致DateUtil类编写的过于庞大，程序跑起来之后出现问题要debug好久，折磨人 。总的来说，题目集四7-2的类设计劣于题目集五的7-5，在实际编写过程中也感受到了7-5的优越性。下面将分析这两题的圈复杂度，依次给出使用SourceMonitor分析圈复杂度产生的报表。
从报表中看出7-2的三个实体类的圈复杂度几乎一样，而DateUtil类的圈复杂度则小于7-5，原因是7-2的DateUtil中有方法写错了，不能完成程序所要实现的功能。实际来说，类间关系设计是几乎不会影响程序
的圈复杂度，采用不同的方法进行类间关系设计只能影响到代码质量，影响后续拓展。而要将圈复杂度改小可改进计算天数的算法，原来的算法是计算两个日期距离一年一月一日相差的天数，改进可以从小的那个日期入手，进行遍历来计算天数，这样就少了一个for循环。
题目集4（7-3）、题目集6（7-5、7-6）三种渐进式图形继承设计的思路与技术运用：
依次先给出三个题目的类图
这三个题目分别是类继承，抽象类继承，还有接口的运用，题目集四7-3采用的使简单的继承：Shape类的两个子类Circle和Rectangle，还有Circle的子类Ball，Rectangle子类Box，子类继承了父类的非private属性与方法，还有对方法进行重写，例如getArea方法，Circle的面积和Ball的面积计算方法不一样，所以要进行重写，从类图上看，程序的编写是符合题目要求的，使用了类继承来解决问题。题目集六的7-5，7-6分别要求使用不同的方法（抽象类继承和接口的使用）来解决问题，从我给定的类图可以看出7-5采用的是一个Shape抽象类为父类，然后在shape的三个子类对抽象方法进行复写，并根据类自身所要的方法在增加方法，而7-6采用的是接口，然后也只需要少量的代码便可完成。总的来说，这三题难度都不大，主要是为巩固课上所学的知识点，与课堂内容相结合，加深对抽象类和接口的理解。这三题的圈复杂度报表截图如下
除了题目集四的7-4中的Main类圈复杂度12，一骑绝尘，其他的均低于10，而7-4中超过十的原因为Main类中聚合了所有算法，而其他四个类中没写到一些方法，这也是为什么其他四个类的圈复杂度均为1的原因。
这三个题目集有大量的正则表达式的使用，难度依次下降，题目集四的7-1水文数据校验是三个题目集的正则表达式中最难的，光是任务书就这么长。本题要求对给定数据进行合法性校验，在这题要对每行数据先进行空格筛选，然后以|为界进行分割，分成的数据进行处理，其中处理操作difficult，至今也没写出来。然后其次就是题目集五7-4 统计Java程序中关键词的出现次数，这题其实说实话不难，起码没有贼长的任务书，主要是对Java的53个关键字进行统计，在这题中学习了一下哈希表的使用，了解了哈希表的工作原理以及出现的哈希冲突，对字符串的合法性校验即正则表达式的使用倒是不难，但我这题出发点错了，我将每行作为一个字符串来进行处理，但是这样就忽略了多行注释的情况，所以在这题中应该改进的方法是将每行进行拼接，已处理多行注释的情况，下面给出使用SourceMonitor进行的圈复杂度分析
圈复杂度仅为8，在这里就没有改进的必要了。然后题目集六的正则表达式so easy，送分题，校验QQ号，学号，验证码，这些都是正则表达式应用的常规操作，在这就没必要做分析了。总的来说，正则表达式的训练效果还是有的，增强了我对字符串处理的功力，加深了对字符串的理解。
题目集5（7-4）中Java集合框架应用的分析总结：这是题目集五7-4采用的是哈希图（Map）集合来解决问题，哈希图是以数组为基础的一种集合，能提高查找效率，Map集合中保存Key-value对形式的元素，访问时只能根据每项元素的key来访问其value，时间复杂度为为O(1)。在题目集五7-4中，对Java的53个关键字通过hash函数进行运算，得到它所对应的value，储存在图中，但是好像这样并没有提高查找效率，应该要对值进行取模，但是这样又会出现哈希冲突，自己对Java中集合应用框架中的hash图的理解还不到位，而且java集合应用框架还有很多其他的实用性强的集合，这也是日后还要继续学习的方向。
总结:这三个题目集给我的感觉就是难度下降，题量上升，题目集侧重点开始向课堂内容倾斜，以及增强我们的类设计能力，加强了对类间设计原则的理解，以及类设计的不好会带来哪些影响，从实际编码中得出类间关系设计到底给我们带来了什么好处。设置继承，多态，接口的练习题来加强对面向对象学习的理解，从面向过程程序设计过渡到面向对象程序设计，让面向对象的理念深入到同学的思想理念中。还有java集合框架，这是课外所要学习的内容，java的学习不困于课堂，疑惑的解答，知识的拓展，自身的认知同样要借助广大热心网友的力量，看别人写的好的代码，学习别人的手法，也是我们必不可少的技能。最后，对java课程的建议就是没有建议，十分接受这种授课模式，至少比c语言好得多！
原文：https://www.cnblogs.com/n1120/p/14726091.html