循环结构实验报告

实验项目：循环结构的简单实验

姓名：熊远辉 实验地点：一教524 实验时间：2021.5.7

一、实验目的与要求

1. 进一步掌握DEVC++的安装方法，并实现程序的编辑、编译、连接、运行。
2. 通过运行简单的C语言程序，进一步了解C语言的结构特点。
3. 掌握C语言的基本类型及使用方法。
4. 熟悉C语言运算符和表达式的正确使用方法。
5. 熟练掌握Markdown的用法。
6. 进一步掌握循环结构的具体用法及操作。

二、实验内容

1.实验练习5.3.1—1

1. 问题的简单描述：求数列第i项的值，求出1,1+2,1+2+3，...数列中第i项的值，i的值由键盘输入。
2. 实验代码：

#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
	int n,k,s=0;
	printf("Enter a number:");
	scanf("%d",&n);
	for(k=1;k<=n;k++)
	{
		s=s+k;
		printf("%d\n",s);
	} 
}

效果截图：

3. 问题分析：本题无较大问题。

2.实验练习5.3.1—2

1.问题的简单描述：求数列1,-3！，5！，-7！，...前n项的和。
2.实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	int n,i,j,sign=1;
	float fac,sum;
	printf("Please input value of n:");
	scanf("%d",&n);
	sum=0.0;
	for(i=1;i<=n;i++)
	{
		fac=1.0;	
		for(j=1;j<=2*i-1;)
		{
		fac=fac*j;
		j++;
		}
		fac=fac*sign;
		sum=sum+fac;
		sign=-sign;
	}
	printf("sum=%.0f\n",sum);
}    

效果截图：

3. 问题分析：本题开始有点困难，逻辑有点难懂，后面通过调试的手法终于明白了j与i的关系解决了此题。

3. 实验练习5.3.2—1

1. 问题的简单描述：统计学生的最高、最低成绩，当输入值为负数时结束输入。
2. 实验代码：

#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
	float x,max,min;
	printf("Please input scores:");
	scanf("%f",&x);
	max=min=x;
	while(x>=0)
	{
		if(x>max) max=x;
		if(x<min) min=x;
		scanf("%f",&x);
	}
	printf("\nmax=%f\nmin=%f\n",max,min);
}

效果截图：

3. 问题分析：本题不难较为轻松。

4. 实验练习5.3.2—2

1. 问题的间单描述：求水仙花数，水仙花数一个3位自然数，该数各位数的立方和等于该数本身。
2. 实验代码

#include<stdio.h>
main()
{
	int x,y,z;
	float s;
	int k=100;	
	while(k<=999)
	{
		
		x=k/100;
		y=(k/10)%10;
		z=k%10;
		s=x*x*x+y*y*y+z*z*z;
		if(k==s)
		{	
			printf("%d\n",k);
		}
	k++;
	}
}

效果截图：

3. 问题分析：搞清楚关系后较为简单。

5. 实验练习5.3.3

1. 问题的简单描述：求不等式。
2. 实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	float sum;
	float value;
	int n;
	printf("Input value:");
	scanf("%f",&value);
	sum=0.0;
	n=0;
	do
	{
		++n;
		sum+=1.0/(float)n;
	}
	while(sum<=value);
	printf("n=%d",n);
}

效果截图：

3. 问题分析：本题较为简单无太大问题。

6.实验练习5.3.4

1. 问题的简单描述：十进制转换。
2. 实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	char c;
	int k,data;
	data=0;
	for(k=0;k<4;k++)
	{
		while(1)
		{
			c=getchar();
			if(c>=‘0‘&&c<=‘9‘)
			break;
		}
		if(k==0) data+=(c-‘0‘)*1000;
		if(k==1) data+=(c-‘0‘)*100;
		if(k==2) data+=(c-‘0‘)*10;
		if(k==3) data+=(c-‘0‘);
	 } 
	 printf("Data=%d",data);
}

效果截图：

3. 问题分析：一开始没有明白如何判断，之后通过观察流程图发现了判断条件，从而解决问题。

7.实验练习5.3.5—1

1. 问题的简单描述：百马百担问题，由100匹马，要驮100担货物。其中，一匹大马可以驮3担货物，一匹中马可以托两担货物，两匹小马可以驮一担货物，求各马的组合。
2. 实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	int m,n,k;
	int sum=0;
	printf("各种驮法如下：\n");
	for(m=1;m<=100;m++)
	   for(n=1;n<=100-m;n++)
	      {
	      	k=100-m-n;
	      	if((k%2==0)&&(3*m+2*n+k/2)==100) 
	      	{
	      		printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%3d匹.\n",m,n,k);
	      		sum++;
			  }
		  }
	   printf("共有%d种驮法.\n",sum);
}

效果截图：

3. 问题分析：主要问题在于判断条件的书写，通过多次尝试才解决。

8.实验练习5.3.5—2

1. 问题的简单描述：求等差数列，数列前4项之和为26，前4项之积为880，求数列前6项的值及前6项的和。
2. 实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	int a,b,c,d,i,sum=0;
	for(a=1;a<26;a++)
		for(d=1;d<=26;d++)
		{
			b=4*a+6*d;
			c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d); 
			if((b==26)&&(c==880))
			{
				printf("数列的初值为a=%d,差值为d=%d\n",a,d);
				printf("\n数列前六项的值:\t");
				for(i=0;i<6;i++)
				{
					printf("%d",a+i*d);
					sum=sum+(a+i*d);
				}
				printf("\n");
			}
		}
    printf("\n数列前六项的和:%d\n",sum);
}

效果截图：

3. 问题分析：本题无太大问题。

9. 实验练习5.3.5—3

1. 问题的简单描述：食品分配问题，30个学生一起买小吃，共花费50元，其中，大学生花3元，中学生花2元，小学生花1元。，求大，中，小学生的人数分配共有几种不同的组合。
2. 实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	int x,y,z,sum;
	sum=0;
	for(x=1;x<30;x++)
	{
		for(y=1;y<30;y++)
		{
		z=30-x-y;
		if(3*x+2*y+z==50)
			{
			printf("大学生%3d\t中学生%3d\t小学生%3d\n",x,y,z);
			sum++;
			}
	 	}
    }
    printf("共有%d种不同的组合。\n",sum);
}

效果截图：

3. 问题分析：本题主要难点在于如何判断三类学生花钱的关系式，但通过多次计算还是找出来了。

10. 实验练习：九九乘法表

1. 问题的简单描述:制作九九乘法表。
2. 实验代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	int i,j;
	for(i=1;i<=9;i++)
	{
		for(j=1;j<=i;j++)
		printf("%d*%d=%d\t",j,i,i*j);
		printf("\n");
	}
}

效果截图：

3. 问题分析：本题利用for循环，无太大问题。

三、实验小结

本次实验内容较多，较考验打代码的速度以及对问题的迅速分析，但这也能够锻炼自己敲代码的速度，所以这也是自己的收获吧，希望在一次一次的实验课中变的更好。

循环结构实验报告

原文：https://www.cnblogs.com/xyh1/p/14748803.html