C语言程序设计

实验项目：数组

姓名：贺煜林 实验地点：一教520 实验时间：6月9日

一、实验目的与要求

1、掌握一维数组和多维数组的定义和数组元素的引用方法。
2、了解一维数组和多维数组的初始化方法。
3、学习一维数组和多维数组的基本算法。
4、掌握字符数组的定义、初始化方法及其元素的引用方法。
5、掌握C语言提供的对字符串进行处理的基本库函数。

二、实验内容

1、实验7-3-1-1
（1）问题描述：写一个函数，对用随机函数产生的10个整数按从小到大的顺序（升序，用冒泡排序实现）。
（2）实验代码：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
void sort1(int s[], int n)
{
	int i,j;
	int temp;
	for(i=0;i<n-1;i++)
	    for(j=9;j>=i+1;j--)
	    {
	        if(s[j]<s[j-1])
	            {
	    	        temp=s[j];
			        s[j]=s[j-1];
			        s[j-1]=temp; 
		        }
		}
}
void main()
{
	int i,a[10];
    srand((unsigned)time(NULL));
    printf("随机产生10个整数:\n");
    for(i=0;i<10;i++)
    {
    	a[i]=rand()%100;
    	printf("%d ",a[i]);
	}
	printf("\n");
	sort1(a,10);
	printf("排序后的结果:\n");
	for(i=0;i<10;i++)
	printf("%d ",a[i]);
}

（3）问题分析：

• 随机产生10个整数需要设置一个随机种子srand((unsigned)time(NULL))；
• a[i]=rand()%100是用来获得0到100以内的数；
• 冒泡排序法原理：比较相邻的元素。如果第一个比第二个大，就交换他们两个。 对每一对相邻元素做同样的工作，从开始第一对到结尾的最后一对。在这一点，最后的元素应该会是最大的数。针对所有的元素重复以上的步骤，除了最后一个。持续每次对越来越少的元素重复上面的步骤，直到没有任何一对数字需要比较。
  2、实验7-3-1-2
  （1）问题描述：写一个函数，对随机产生的10个整数按从小到大的排序顺序（升序，用选择排序实现）。
  （2）实验代码：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
void sort2(int s[], int n)
{
	int i,j,k;
	int temp;
	for(i=0;i<n-1;i++)
	{
		k=i;
		for(j=i+1;j<=n-1;j++)
		{
			if(s[j]<s[k])
			    k=j;
		}
		if(k!=i)
		{
		    temp=s[k];
		    s[k]=s[i];
		    s[i]=temp;
		}
	}
	
}
void main()
{
	int i,a[10];
    srand((unsigned)time(NULL));
    printf("随机产生10个整数:\n");
    for(i=0;i<10;i++)
    {
    	a[i]=rand()%100;
    	printf("%d ",a[i]);
	}
	printf("\n");
	sort2(a,10);
	printf("排序后的结果:\n");
	for(i=0;i<10;i++)
	printf("%d ",a[i]);
}

（3）问题分析：

• 选择排序法原理：选择排序法的第一层循环从起始元素开始选到倒数第二个元素，主要是在每次进入的第二层循环之前，将外层循环的下标赋值给临时变量，接下来的第二层循环中，如果发现有比这个最小位置处的元素更小的元素，则将那个更小的元素的下标赋给临时变量，最后，在二层循环退出后，如果临时变量改变，则说明，有比当前外层循环位置更小的元素，需要将这两个元素交换。
  3、实验7-3-2-1
  （1）问题描述：输出指定行数的杨辉三角形。
  （2）实验代码：

#include <stdio.h>
void main()
{
	int a[50][50],i,j,n;
	printf("请输入杨辉三角形的行数:");
	scanf("%d",&n);
	for(i=1;i<=n;i++)
	{
		a[i][i]=1;
		a[i][1]=1;
	}
	for(i=3;i<=n;i++)
		for(j=2;j<=i-1;j++)
	        {
	    	    a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
		    }
	for(i=1;i<=n;i++)
	{
		for(j=1;j<=i;j++)
	        {
		        printf("%d\t",a[i][j]);
	        }
			printf("\n");
	}
}

（3）问题分析：

• 注意for循环的嵌套；刚开始for循环嵌套时外层for循环（i循环）没有加大括号，导致printf("\n")没有在循环内部，导致不能换行，不能达到最终效果。
  4、实验7-3-2-2
  （1）问题描述：编写程序，从键盘分别输入年、月、日，计算出该天是这年中的第几天。
  （2）实验代码：

#include <stdio.h>
int day_tab[2][13]={
{0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},
{0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};
int day_year(int y,int m,int d)
{
	int i,j,s=0;
	if(y%400==0||(y%100!=0&&y%4==0))
	    i=1;
	i=0;
	for(j=1;j<m;j++)
	{
		s=s+day_tab[i][j];
	}
	s=s+d;
	return s;
}
void main()
{
	int y,m,d;
	printf("Input year_month_day:\n");
	scanf("%d %d %d",&y,&m,&d);
	printf("是这年的第%d天\n",day_year(y,m,d));
}

（3）问题分析：难度不大，按照流程图的流程就能够完成代码。
5、实验7-3-3
（1）问题描述：编写程序，判断某一字符是不是“回文数”。（“回文数”是从左至右和从右至左读起来都是一样的字符串。）
（2）实验代码：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define N 40
void main()
{
	char str[N],ch=‘Y‘;
	int i,len;
	printf("Input a string:");
	scanf("%s",&str);
	len=strlen(str);
	for(i=0;i<=len/2;i++) 
	{
        if(str[i]!=str[len-1-i])
            {
                ch=‘N‘;
                break;
            }
    }
	if(ch==‘Y‘)
	    printf("%s是一个回文数",&str);
	else
	    printf("%s不是一个回文数",&str);	  
}

（3）问题分析：

• for(i=0;i<=len/2;i++)中跳出循环的条件为i<=len/2；
• %s的应用不是很常见，应当注意
• 一开始不明白(str[i]!=str[len-1-i])的含义，用了一定时间去理解缘由。

三、实验小结

1、收获：

• 对于数组方面有了进一步的理解，相关实验也能够独立完成。
• 此次实验出现了一些新函数的应用，如随机种子函数，取0到100的数值方法，以及%s的应用等。
• 自己的动手能力得到进一步的加强。

2、不足：

• 经常犯一些小错误，导致代码不能运行。
• 虽然一般代码可以呈现出最终结果，但因为不是十分熟练，导致一个代码花费的时间过长，效率低下。

数组实验

原文：https://www.cnblogs.com/xh-sy/p/14905409.html