第一个有关创新，我一直觉得只有技术的创新才算，可能这就是邹老师说的理工学生的典型特征之一吧。看了邹老师的书，才知道其实创新有很多的方面，除了技术，还有商业思路，差异化等等。我觉得邹老师书里的一句话说的很好，“研究是把钱变成知识的过程，而创新是把知识变成钱的过程”。邹老师的书里，卖魔方的例子就是一个比较好的事例，三个同学的不同的卖魔方的方式，我感觉就是知识，技能或者思路的不同组合。
第二个是有关绩效考核。邹老师在绩效考核这章，用了非常好的比喻猪，鸡，和鹦鹉，形象地说明了不同成员对于团队的付出。邹老师的举例让我想起了我们的软件工程课，我们也是做一个软件。因为大家的水平不一样，所有有人帮忙，有人打酱油，有人不管不问。就有了优胜劣汰的规则，还有就是互相评价。这让我第一次感到了评价别人成绩这种事情的残酷，因为之前都是我好好干活，然后大家拿个差不多的成绩，这也是我希望看到的结果----大锅饭。但是通过这样的做法，算是在真实的软件开发开始之前，来一个预演吧。你代表的不仅仅是你一个人，还代表了小组的成员。绩效考核是个不太好做的工作，但是还要做，只有这样，团队才能无往不胜。
虽然我不是负责人，但是也是组内成员，必须发挥自己的作用。互相提醒督促。我们也是经历了萌芽阶段，不清楚自己的职责，到磨合阶段，到规范阶段
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